培训基地（医院）名称：

所属省（区、市）：

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

得分

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

1.基本条件 （15分）

1.1专业基地相关 医疗和设备条件

1.1.1总床位数

总床位数≥40张(包括日间手术病床)

现场查看

符合标准，得1分  不达标准，不得分

1

1.1.2年收治病人数

≥1500人次

检查相关统计报表复印件，需加盖医院 公章

符合标准，得1分  不达标准，不得分

1

1.1.3年门诊量

≥40000人次

符合标准，得1分  不达标准，不得分

1

1.1.4年急诊量

≥600人次

符合标准，得1分  不达标准，不得分

1

1.1.5科室和实验室

必备科室：眼科显微手术训练实验室

相关科室：急诊科、 内科、 外科、 耳鼻咽喉科、 口腔科、 放射科、 麻醉科、病理科、 检验科等

现场查看

满足要求，得1分 缺1项，不得分

1

1.1.6轮转科室

眼科门诊及病房（含门诊治疗室、眼科急诊室、辅  助检查室、验光、 眼睑泪器病、 白内障、 青光眼 、 角膜与眼表疾病、 斜视与小儿眼病、眼眶病与  眼整形、眼底病、眼外伤、葡萄膜病等）、神经内  科、内分泌科、急诊科。眼科亚专科设置可根据实  际情况重组或合并，但必须包含以上内容

1.现场查看

2.访谈住院医师

科室齐全，得1分

缺1个科室，扣0.5分，扣完为止

1

1.1.7疾病种类及数量★

符合《住院医师规范化培训基地标准(2022 年版)》 和《住院医师规范化培训内容与标准(2022 年版)》 眼科专业细则要求（详见附件1）

现场查看

1.专业基地的疾病种类及数量符合标准要求，

或疾病种类及数量≥规定数的75%，且有符合要 求的协同单位，总疾病种类及数量符合标准要  求，得满分

2.其他情况均不得分，专业基地暂停招收住院 医师

2

1.1.8技能操作和手术种 类及数量★

现场查看

专业基地的临床技能操作种类及数量符合标准 要求，得满分，否则，不得分

3

1.1.9医院设备

X线摄影设备、CT机、MR、血常规化验设备、血生化 化验设备、尿常规化验设备、心电图机

现场查看

满足要求，得0.5分；缺1项，不得分

0.5

1.1.10专业基地设备

依据《住院医师规范化培训基地标准(2022年版)》 眼科专业基地细则的要求（见附件2）

现场查看

满足要求，得0.5分；缺1项，不得分

0.5

1.1.11教学设施和设备

带示教系统的手术显微镜、 常规手术显微器械

现场查看

满足要求，得1分；缺1项，不得分

1

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

得分

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

1.基本条件 （15分）

1.2协同情况

1.2.1协同单位与科室数 量、轮转时间

协同单位数量不超过3家，协同培训的科室（含亚专 业）不超过3个，在协同培训单位的轮转时间累计不 超过6个月

现场查看

完全符合要求，得2分

1项不符合要求，不得分

协同单位存在独立招收、独立培训住院医师 的，此处不得分，撤销培训基地资格

专业基地自身基本条件符合标准要求，无协同 单位，此处不失分

2

2.师资管理 （15分）

2.1师资情况

2.1.1指导医师与住院医 师比例

每名指导医师同时带教住院医师不超过3名

1.现场查看

2.访谈指导医师和住院医师

符合标准，得1分  不达标准，不得分

1

2.1.2指导医师条件

医学本科及以上学历，主治医师专业技术职务3年及 以上，从事本专业医疗和教学工作5年及以上

查看人事部门提供的师资状况统计表， 包括姓名、毕业时间、毕业学校、学历 学位、专业技术职务、专业技术职务任 职时间、工作时间，需加盖人事部门公 章

符合标准，得1分

有1名指导医师不符合要求，不得分

1

2.1.3指导医师组成

专业基地应保有在职指导医师总数10名及以上，其 中主任医师、 副主任医师达40%

符合标准，得1分

1

2.1.4专业基地负责人条 件

医学本科及以上学历，主任医师专业技术职务，从 事本专业的医疗、教学工作超过15年。

符合标准，得1分

有1项不符合条件，不得分

1

2.1.5责任导师制度

为每名住院医师配置1名固定的责任指导医师作为导 师，负责住院医师在培训期间的全程指导

1.现场查看

2.访谈责任导师和住院医师

符合标准，得1分

未配置责任导师或配置但未有效落实，不得分

1

2.2师资建设

2.2.1师资培训★

指导医师上岗前需参加院级师资上岗培训，培训率  100%，持有效期内师资证上岗，并不断接受教学能  力提升的继续教育。近5年内，每个专业基地负责人 、教学主任、教学秘书和每个轮转科室1名以上骨干 指导医师经过省级及以上的师资培训

1.现场查看

2.访谈指导医师

2项均满足，得3分

1项满足，得1.5分

2项均不满足，不得分

3

2.2.2师资评价★

每年度至少组织1次对每位指导医师的教学工作进行 评价

1.现场查看

2.访谈指导医师和住院医师

评价方案全面，原始记录详实，有落实、评价 结果分析运用、改进，得3分

评价方案简单，有落实，无结果分析运用，得2 分

无方案，但有单一评价记录，得1分

无方案或有方案无评价实施记录，不得分

3

2.2.3激励制度★

建立带教活动绩效管理制度，将带教活动与专业基 地绩效考核挂钩，并在科室二次分配中将专业基地 负责人、教学主任、教学秘书的教学管理活动和指 导医师的带教活动，纳入个人绩效考核的重要指标 范围

1.现场查看

2.访谈专业基地管理人员、指导医师

教学绩效考核不低于考核总分的8%，考核结果 与专业技术职务晋升挂钩，得4分

教学绩效考核占考核总分的5%～8%之间，得2分 教学绩效考核占考核总分低于5%或不纳入，不  得分

4

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

得分

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

3.培训管理 （35分）

3.1制度与落实

3.1.1专业基地负责人

实行专业基地负责人负责制，负责协调本专业和相  关专业的教学资源,加强对教学与培训人员的组织管 理,整体把控培训质量,对本专业基地(含协同单位)  的培训质量承担主要责任，并切实落实

1.现场查看

2.访谈专业基地管理人员、指导医师

职责明确，履职认真，得2分

无岗位职责，或履职不认真，不得分

2

3.1.2教学主任

设置教学主任岗位，负责本专业住院医师的轮转计 划制订 ;负责本专业培训的全过程管理 ;定期检查评 价住院医师的培训质量和指导医师的带教质量等

职责明确，履职认真，得2分

无岗位职责，或履职不认真，不得分

2

3.1.3教学秘书

设置教学秘书岗位，协助专业基地负责人、教学主  任开展培训与教学工作。执行专业基地负责人、教  学主任布置的各项培训工作任务,督促指导医师积极 落实带教任务等。

有教学秘书，履职认真，得2分

无教学秘书，或履职不认真，不得分

2

3.1.4教学小组★

成立教学小组，组成合理、职责明确，切实履职。 能定期进行带教指导、指导医师培训、教学培训实 施和考核、质量监管以及教学研究等工作

有教学小组，履职认真，得3分

无教学小组，或履职不认真，不得分

3

3.1.5轮转计划★

按规定制定和落实轮转计划和要求，体现分层递进 的培训理念

1.现场核查在培住院医师轮转情况

2.访谈专业基地管理人员、指导医师和 住院医师

轮转计划体现分层递进，并严格落实，得4分

轮转计划未体现分层递进，但严格落实，得2分 未制定轮转计划或未严格落实的，不得分，专  业基地限期整改

4

3.2 培训招收

3.2.1培训容量及招收★

容量测算科学合理，完成招收任务，且在培住院医 师≥10名，不能超容量招收

1.现场查看

2.访谈住院医师

招收在容量测算数内，完成招收任务，且在培 住院医师≥10名，得2分

容量测算科学合理，近三年未完成招收任务， 但在培住院医师≥10名，得1分

在培住院医师＜10名，或超容量招收，不得分

2

3.3 培训活动

3.3.1入专业基地及入轮 转科室教育

规范开展入专业基地教育，包括学科背景、规章制 度及流程、专业基地培训目标、培训内容和轮转计 划、轮转期间所需掌握的临床诊疗能力、技能操作 等内容，并有专人组织实施

规范开展入轮转科室教育，包括科室情况、科室纪 律、培养计划与要求、医德医风、医患沟通等内容 的入科教育，培训与考核要求体现科室岗位基本需 求特点，并有专人组织实施

1.现场查看教学活动落实情况

2.访谈专业基地管理人员、指导医师和 住院医师

1.按指南要求规范组织实施入专业基地教育， 得1分；未组织或组织实施不规范，不得分   2.按指南要求规范组织实施入轮转科室教育， 得1分；未组织或组织实施不规范，不得分

2

3.3.2教学查房

开展规范的教学查房，至少2周1次

开展次数达标，且认真规范，得2分

开展次数达标，但不认真规范，得1分 未开展或不达标，不得分

2

3.3.3小讲课

开展规范的小讲课活动，至少每周1次

开展次数达标，且认真规范，得2分

开展次数达标，但不认真规范，得1分 未开展或不达标，不得分

2

3.3.4教学病例讨论

开展规范的教学病例讨论，至少2周1次

开展次数达标，且认真规范，得2分

开展次数达标，但不认真规范，得1分 未开展或不达标，不得分

2

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

得分

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

3.培训管理 （35分）

3.4过程考核

3.4.1日常考核

包括医德医风、临床职业素养、考勤、临床实践能 力、培训指标完成情况和参加业务学习情况，以及 形成性评价开展情况等内容，相关记录等原始资料 齐全，真实规范

1.现场查看过程考核落实情况

2.访谈专业基地管理人员、指导医师和 住院医师

评估项目全面，且认真规范，得2分 仅有测评结果和考勤记录，得1分

无，不得分

2

3.4.2出科考核★

有出科考核实施细则；考核内容包括理论与技能， 体现专业特点和岗位胜任、分层递进的培训理念； 出科考核形式规范，原始资料齐全，专业基地教学 小组审核和组长签字

有实施细则，得1分

考核内容齐全，并体现专业特点和岗位胜任力 、分层递进，得1.5分

考核形式规范，资料齐全，有专业基地教学小 组审核和组长签字，得0.5分

3

3.4.3年度考核★

有符合本专业的年度考核实施细则，内容包括个人 总结、理论知识、实践技能、综合评价等，能真实 全面反映年度培训情况，体现专业特点和分层递进 的培训要求

考核内容全面，能体现岗位胜任力，得2分

考核项目不全面，或不能体现岗位胜任力，得1 分

无年度考核，不得分

2

3.5 培训强度

3.5.1管理床位数★

病房工作期间每名住院医师日管理床位≥6张， 年

收治住院患者≥180人次

查看轮转手册（或医院相关电子系统） 等，随机抽查访谈各类住院医师各1～2 名

管床数、年收治患者数达到要求，得2分

管床3～4张或9～10张，年收治患者数≥150人 次，得1分

管床数≤2张或≥11张，年收治患者数＜150人 次，不得分

2

3.5.2门诊工作量

每名住院医师日诊治门诊患者≥20人次

门急诊工作量达到要求，得3分 门急诊量≥规定数80%，得2分

门急诊量＜规定数80%或未安排，不得分

3

4.培训质量 （35分）

4.1指导医师教学 质量

4.1.1教学查房质量★

指导医师规范组织教学查房，悉心指导住院医师

随机抽查1～2名指导医师教学查房

教学查房评分表见附件3

评估分值≥90分，得6分；80分≤评估分值＜90 分，得5分；70分≤评估分值＜80分，得3分；

60分≤评估分值＜70分，得2分；评估分值＜60 分，不得分

6

4.1.2技能操作和手术带 教情况★

指导医师协助并指导住院医师完成技能操作或手 术，带教严格规范

随机抽查1～2名指导医师指导住院医师 （二年级以上）进行技能操作或手术情 况

1.住院医师操作前进行有效的交流，并与患者 沟通核实，得1分

2.住院医师操作中应如遇重大医疗安全隐患或 将造成患者较大伤害的，应予以及时制止与纠 正，得1分

3.住院医师操作结束后提问，得1分

4.对住院医师的操作采用合适的反馈方式进行 总体评价，如有必要进行适当示范，得2分

5

4.2住院医师培训 效果

4.2.1病历书写★

住院医师病历书写情况

随机抽查1～2名住院医师运行病历和归 档病历各1份

病历书写评分表见附件4

评估分值≥90分，得6分；80分≤评估分值＜90 分，得5分；70分≤评估分值＜80分，得3分；

60分≤评估分值＜70分，得2分；评估分值＜60 分，不得分

6

4.2.2技能操作和手术★

住院医师技能操作或手术情况

随机抽查1～2名二年级以上住院医师进 行技能操作或常见手术操作（术者、助 手），查看其掌握情况。

技能操作评分表见附件5

评估分值≥90分，得8分；80分≤评估分值＜90 分，得6分；70分≤评估分值＜80分，得4分；

60分≤评估分值＜70分，得2分；评估分值＜60 分，不得分

8

4.2.3技能操作和手术完 成情况★

每个轮转科室均按照《住院医师规范化培训内容与 标准（2022年版）》本专业培训细则要求执行，为 每名住院医师安排并完成规定的技能操作和手术

（见附件1）

随机抽查5～10名住院医师，由评估专家 根据本专业实际需求确定手术或技能操  作项目，查看技能操作或手术记录，掌  握岗位胜任力的实际情况

完成率≥95%，得6分

90%≤完成率＜95%，得5分 80%≤完成率＜90%，得3分

完成率＜80%，不得分

6